Objetivo General El Plan de Estudios de la carrera "Profesorado en Ciencias de la Educación" se propone:- Brindar una sólida formación básica en el campo de las ciencias sociales que favorezca la adquisición de conceptos y teorías, el análisis de prácticas y la capacidad de intervención en el campo de la educación. - Formar un profesional de la educación con alto grado de compromiso con el campo educativo regional y nacional, con una sostenida formación teórica, capacidad de análisis y emprendimiento de prácticas educativas. - Formar profesores capaces de enseñar las disciplinas del campo de la educación a sujetos de distintas edades y en contextos diversos. Perfil Académico del Egresado Poseerá conocimientos de:Teorías y prácticas educativas y aportes de las teorías y prácticas de la Filosofía y la Sociología al campo de la educación. Historia de los procesos sociales y educativos y de la génesis y contextos de desarrollo de los sistemas educativos, en especial de América Latina y particularmente de Argentina en el marco de sus entrecruzamientos económicos, políticos y legislativos. Teorías acerca de las prácticas de enseñanza y las prácticas de aprendizaje, de los sujetos que aprenden y de los sujetos que enseñan, de las estructuras y prácticas que determinan la escolarización y de los aportes de las nuevas tecnologías a dichos ámbitos. Estudios referidos a las organizaciones y a la administración, al desarrollo de los mismos sobre la educación formal y no formal y a las vinculaciones de éstas con el mundo del trabajo. Enfoques y teorías epistemológicas, metodología general de la investigación y enfoques, métodos y técnicas de investigación educativa. Las teorías y prácticas referidas a la enseñanza contextualizadas en la educación secundaria y superior. Los problemas y desarrollos curriculares de la Formación Docente. Incumbencias del títuloEnseñar las disciplinas de las ciencias de la educación en los niveles que correspondiere de los sistemas educativos nacional y jurisdiccionales. Elaborar y evaluar propuestas curriculares en las que se involucren los contenidos y/o las prácticas de la educación, a nivel macro y microeducativo, para la educación formal y no formal; presencial y a distancia. Diseñar, producir y evaluar materiales educativos para la enseñanza de las ciencias de la educación. Diseñar y conducir procesos de enseñanza y evaluar prácticas y procesos de enseñanza y de aprendizaje para la educación formal y no formal, presencial y a distancia. Elaborar y evaluar modelos y propuestas curriculares para la educación formal y no formal, presencial y a distancia. Diseñar, producir y evaluar materiales educativos de distinta complejidad tecnológica. Diseñar, gestionar y evaluar programas de formación, perfeccionamiento y actualización para el desempeño de los distintos roles educativos. Diseñar, gestionar y evaluar programas y proyectos destinados a la capacitación de los recursos humanos. Diseñar, gestionar y evaluar programas de enseñanza destinados a personas con necesidades socio-educativas especiales. Elaborar, implementar y evaluar planes, programas, proyectos y realizar acciones de prevención y asistencia pedagógica destinadas a personas con dificultades de aprendizaje. Elaborar, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos de información y orientación educacional y ocupacional. Administrar y organizar unidades y servicios educativos. Asesorar en la formulación de políticas educativas y culturales. Asesorar en la elaboración de normativa en materia educacional y las inherentes a la actividad profesional. Brindar asesoramiento pedagógico a instituciones educativas y comunitarias. Participar, desde la perspectiva educativa, en la elaboración, gestión y evaluación de planes, programas y proyectos de acción socio-cultural en comunidades. Asesorar en la formulación de criterios y normas destinadas a promover la dimensión educativa de los medios de comunicación social.