Perfil del GraduadoPerfil Profesional: los egresados de las carreras en Historia habrán adquirido los conocimientos, habilidades, actitudes que le permitan un desempeño profesional eficaz en los campos laborales pertinentes y que se discriminan en las siguientes competencias: 1- Cultural Básica: Implica un saber esencial y común a toda formación humanística sobre diversos aspectos del mundo natural y cultural: artísticos, filosóficos, sociológicos, políticos, psicológicos, económicos, ecológicos, religiosos, míticos, técnicos, etc.2- Disciplinar: Implica haber adquirido conceptos suficientes y ser capaz de construir y reconstruir estructuras organizativas que permitan incrementar y profundizar los conocimientos acerca de la disciplina historia y de las que integran el área de las ciencias sociales. Supone un amplio dominio de la disciplina que abarque tanto el conocimiento sustantivo como el conocimiento sintáctico. Implica una visión crítica e integradora los procesos históricos en función de los desarrollos de las sociedades y civilizaciones de las que forman parte. Supone habilidades para diferenciar selectiva y analíticamente las áreas, las temáticas y los problemas del conocimiento histórico, definiendo las diferentes opciones y posibilidades de su tratamiento. Implica capacidad reflexiva, creativa e iniciativa para abordar la explicación de los procesos históricos. Implica el análisis crítico fundado a través de aportes de trabajo de investigación. 3- En Epistemología y Metodología: Supone un conjunto de conocimientos que les permita apropiarse no solo de las teorías, sino comprender los tipos de razonamiento que produjeron tales teorías. Este ámbito contiene conocimientos relevantes para la estructuración y validación de saberes y prácticas que definen la carrera: origen y desarrollo, ámbitos teóricos que la integran, perspectivas futuras. Incluye paradigmas, marcos de referencia teóricos, dimensión sociohistórica y cultural de lo disciplinar y prospectiva. Implica además, el dominio de los instrumentos teóricos y metodológicos propios de la ciencia histórica actual y de la investigación histórica. 4- Competencia crítico-ética-estética: Supone una actitud de respeto por los diferentes pueblos en particular y culturas en general. Supone la capacidad de valorar el aporte de la Historia como medio para convivir en democracia y para desterrar actitudes discriminatorias e intolerantes. Supone la capacidad de valoración de las diferentes expresiones del arte como fenómeno estético y como manifestación histórica, social, cultural, ideológica. 5- Técnicas y metodologías de la investigación: Supone el dominio y la capacidad para seleccionar y aplicar técnicas y metodologías de investigación histórica. Implica poseer condiciones personales que le permitan aprovechar, en la práctica, los saberes disciplinar, epistemológico y metodológico y ejecutarlos con autonomía profesional. Perfil Académico o de formación: El egresado en Historia habrá adquirido una formación que le permitirá: Continuar con su autodesarrollo integral, intelectual, estético, ético, para ser capaz, no solo de transferir sino también de producir conocimientos, así como de desempeñarse eficientemente en otras responsabilidades de su condición profesional como dirigir Museos y Archivos. Participar en el proyecto histórico de transformación de la sociedad, cooperando en el desarrollo integral de los otros (pares, discípulos) con visión actual y prospectiva y actitud solidaria y cooperativa. Desarrollar su profesión con actitudes favorables a la problematización de la realidad, natural o social y a la búsqueda de soluciones a partir Alcances del Título• Realizar investigaciones y asesoramiento profesional técnico de su especialidad.• Integrar equipos de investigación inter, multi y transdisciplinario.• Prestar servicios a terceros, asesorías y consultas.• Integrar, coordinar y/o conducir programas y/o proyectos en organismos públicos y organizaciones no gubernamentales• Organizar y dirigir equipos de investigación.Campo ProfesionalA. Investigación: En Instituciones oficiales y privadas y en forma independiente, en proyectos de investigación específicos disciplinares e interdisciplinares (individuales y/o en grupos) así como organizar y dirigir equipos de investigación, en todo el territorio de la Nación Argentina y en los países donde hubiera convenio. B. Otras actividades profesionales: - Participar como asesor, consultor y perito en materia histórica y en materia de preservación del patrimonio cultural. - Integrar equipos de evaluación de proyectos de investigación, comisiones o consejos de redacción de revistas de investigación, en institutos o centros de investigación histórica públicos y/o privados; comité académico, etc.