La humanidad ha tomado conciencia de que la Tierra, nuestro hábitat, tiene límites y es frágil. A la luz del crecimiento explosivo de la población mundial, el enorme progreso tecnológico y la utilización descontrolada de los recursos, se ha desarrollado una presión intolerable sobre el ambiente. El cambio climático, entonces, se ha transformado en una problemática a nivel mundial.En función de ello, este proyecto tiene como objetivo fundamental generar en el estudiante una formación interdisciplinar y aptitud para asistir e informar a los visitantes de las Áreas Protegidas además de forjar un conductor de grupos que estimule en el visitante el ejercicio de sus sentidos favoreciendo su relación con el patrimonio natural.No se registra una propuesta similar en la jurisdicción, salvo aquel título intermedio que la Fundación Perito Moreno desarrolló desde el año 1992 y hasta el 2012.Esta propuesta, entonces, permitirá contar con especialistas que interpreten cabalmente el ambiente en el que desarrollarán su actividad y comportarse como dignos conductores de grupos nacionales y extranjeros que visiten nuestras áreas protegidasDuración: 150 horas cátedraDestinatarios: Egresados del Bachillerato en Ciencias Biológicas y estudiantes o egresados de carreras terciarias y universitarias afines a las Ciencias Ambientales y Guía de TurismoObjetivos de aprendizaje:En términos generales este profesional está capacitado para cumplir una función educativa al dar a conocer aspectos de la biodiversidad de nuestras áreas protegidas revelando “in situ” el significado del legado natural o cultural, al público que visita estos ambientes.A través del diseño y puesta en marcha de proyectos de Interpretación Ambiental y Patrimonio Cultural, el Guía Intérprete Ambiental forja en el visitante, una profunda conciencia y entendimiento del lugar. En definitiva, promueve una cultura de armonía entre el hombre y su entorno ambiental, orientando en el uso de técnicas no depredatorias para la observación de la naturaleza.Alcance de la Certificación:El Guía intérprete Ambiental es un profesional capacitado para desempeñarse como: Guía en emprendimientos de turismo natural – Guía educativo en jardines zoológicos, reservas naturales, parques nacionales, provinciales, municipales y áreas naturales antropizadas o no. Auxiliar de los equipos de desarrollo y operación de los centros de interpretación ambiental, museos de historia natural y colecciones particulares temáticasAdministración del tiempo:100 horas teóricas en aulaLas 50 hs experiencias de campo (Puede variar el tiempo dedicado a la Práctica de Campo en función de la cantidad de alumnos participantes)EvaluaciónBiodiversidad vegetalTrabajo Práctico N° 1Recorrido por un área natural identificando las principales especies de plantas vascularesRecolección de muestrasConfección de un herbario de referenciaTrabajo Práctico Nº 2Recolección de muestra de fitoplancton. Reconocimiento de las especies presentes.Identificación de hongos, recolección de muestrasBiodiversidad animalTrabajo Práctico Nº 1Elaboración de trampas y redes para la captura de artrópodosRecolección y muestreo de artrópodos de un área.Identificación sistemática de los ejemplaresConfección de una colección de referenciaTrabajo Práctico N°2Elección de sitios adecuados para la observación de avesUso de prismáticos para el avistaje de aves.Identificación de cantos de avesIdentificación y registro de las aves detectadas, uso de guías de campoTrabajo Práctico Nº 3Identificación de huellas y otros rastros de mamíferosToma de moldes de huellasIdentificación de anfibios y reptiles (si fuera posible) encontrados en el sendero.Recolección e identificación de restos óseos de vertebrados.Trabajo final integrador – Técnica de Interpretación ambientalLa práctica integrará una serie de actividades sumativas que se cumplirán en varias etapasPrimera Etapa:Recorrido por una reserva a fin de interiorizarse de sus características y recursos con potencial interpretativo.Selección de 2 o 3 rasgos a interpretar.Recorrido por senderos.Visita al Centro de Interpretación. Debate sobre debilidades y fortalezas encontradas en la oferta interpretativa vigente en el áreaSegunda Etapa:Elaboración de un guión conceptual para dar lugar a un discurso ameno y a la vez riguroso sobre los recursos seleccionados en la etapa primeraRealización de una guiada elaborada para interpretar los recursos a lo largo de un sendero seleccionado.Tercera Etapa:Diseño de una excursión. Se utilizará información que brindan cartas o planos de la reserva a efectos de determinar un recorrido acorde a las características del terreno y los recursos a interpretar.Selección de los sitios en donde se realizarán los discursos interpretativosSe analizarán todas las propuestas. Consensuada una de ellas, la llevarán a la práctica acompañados por el docente.