Sede cursada Viamonte 1716, Piso 2º, Ciudad Autónoma de Buenos Aires Presentación Esta Diplomatura, dirigida a directivos, docentes y profesionales de la educación, aborda la compleja problemática referida a la gestión de las instituciones educativas, a través de enfoques teóricos actualizados que permiten revisar los fundamentos de las tareas de gestión, el estilo y cultura escolar, los proyectos institucionales y curriculares y su evaluación, las relaciones con la comunidad, la participación de los actores institucionales y la multidimensionalidad del rol de los directivos en sus marcos de acción. Brinda herramientas para una gestión contextualizada tanto en lo que respecta a los lineamientos de política educativa y curricular, como en el accionar institucional particular. La propuesta es trabajar en torno a los siguientes ejes temáticos: 1. La gestión institucional2. Diseño y Gestión de Proyectos en la Escuela3. Equipos de Conducción: Recursos y Estrategias4. Competencias para una Conducción de Calidad Objetivo General Proporcionar información acerca de los aspectos organizativos vinculados con la gestión institucional. Brindar herramientas para la elaboración de estrategias institucionales, pedagógicas, comunicacionales y evaluativas adecuadas para la gestión directiva en las organizaciones educativas. Favorecer el análisis interpretativo de los diferentes modelos de intervención y reflexionar sobre los problemas relevantes de la gestión directiva. Brindar información acerca de los procesos y los recursos que favorecen el desarrollo de la capacidad evaluativa en las escuelas. Favorecer el diseño de herramientas y técnicas para el asesoramiento institucional y para la puesta en marcha de proyectos colaborativos que promuevan la participación en las instituciones de referencia. En este sentido, la función directiva debiera tender básicamente a: Promover el desarrollo de la identidad profesional definiendo el rol de cada uno de los educadores de la escuela Facilitar y enriquecer los canales de comunicación entre los distintos actores y funciones escolares Asignar mediante un proceso de adecuada delegación, las responsabilidades que aseguren la elaboración y concreción de un proyecto institucional pedagógico Planificar, supervisar y evaluar en forma permanente la tarea pedagógica realizando ajustes funcionales Liderar la participación de los docentes en la solución de dificultades y problemas que surjan en el proceso educativo Trabajar con los padres como integrantes fundamentales de la comunidad Mantener constante la comunicación con la supervisión y otras autoridades educativas para compartir marcos teóricos que sustenten la tarea. Perfil Académico del Egresado Se espera que al finalizar la diplomatura el egresado esté en condiciones de: Analizar y comprender la cultura y estilos de comunicación en las instituciones. Contar con elementos críticos para el análisis e intervención en la gestión institucional enmarcadas en las complejas relaciones entre institución-contexto-comunidad educativa. Diseñar estrategias para la participación. Elaborar proyectos institucionales novedosos y evaluarlos de manera relevante, pertinente y sistemática.