Presentación La Lic. en Psicopedagogía tiene como propósito formar psicopedagogos con una sólida preparación teórico-práctica que le permita aportar una lectura integral de los procesos de aprendizaje desde la perspectiva de la construcción de identidad de los sujetos y cultural de las comunidades en distintos contextos e interdisciplinariamente. Objetivo General • Formar psicopedagogos con una sólida preparación teórico-práctica que garantice el ejercicio de una práctica profesional responsable, ética, pertinente, creativa y esencialmente humana, apoyada en una rigurosa formación académica. • Formar psicopedagogos que aporten una lectura integral de la síntesis de los procesos de desarrollo, maduración y aprendizaje de cada persona, según las diferencias de los momentos evolutivos y en relación a su medio y momento histórico propios. • Formar psicopedagogos capacitados para comprender el diálogo "hombre-mundo-cultura" como una integración dialéctica permanente en el ámbito específico del aprendizaje y la personalidad y desde la perspectiva de la construcción de la identidad de los sujetos y cultural de las comunidades. • Formar psicopedagogos capaces de asesorar e intervenir en distintos entornos institucionales para dar respuestas a las necesidades específicas de mejoramiento de la calidad de vida del hombre. • Formar psicopedagogos en un marco teórico-metodológico en investigación con criterio interdisciplinario que permita el desarrollo de nuevos modelos en la propia profesión.  Perfil Académico del Egresado Poseerá conocimientos de: • Las bases epistemológicas del saber psicopedagógico, sus nociones básicas y ejes conceptuales. • Las ciencias auxiliares que contextualizan el desempeño profesional. • Los fundamentos del sujeto y del objeto de conocimiento y de su interrelación con el lenguaje y la influencia socio-histórica, dentro del contexto de los procesos de enseñanza y de aprendizaje individuales y grupales. • Los instrumentos teóricos que le permiten intervenir psicopedagógicamente con sujetos de distintas edades y en ámbitos institucionales diversos. • Los saberes necesarios que le permitan fundamentar su intervención en diversos contextos y situaciones. Adquirirá habilidades y destrezas para: • Comprender los procesos de enseñanza y de aprendizaje, sus múltiples entrecruzamientos y las prácticas sociales e históricas que los atraviesan y asistir al sujeto en situación de aprendizaje desde un abordaje individual, grupal y comunitario. • Asesorar a los distintos actores implicados sobre la caracterización del curso normal del proceso de aprendizaje a fin de prevenir las perturbaciones del mismo, en los distintos estadios psicoevolutivos en el ámbito de la educación y de la salud mental. • Detectar las anomalías del aprendizaje, proponer y aplicar estrategias de tratamiento y efectuar pronósticos de evolución. • Desarrollar estrategias de prevención relacionadas con los aprendizajes de los sujetos. • Orientar sobre intervenciones de enseñanza que favorezcan una mejor calidad en el proceso de aprendizaje. • Intervenir en el área de recursos humanos en contextos relacionados con el mundo del trabajo. • Elaborar, orientar y asesorar respecto a la construcción y selección de materiales didácticos específicos para niñ